2024年1月12日上午，地理科学学部ShareGroup分享小组顺利举办2024年第1期讲座活动，特别邀请宋长青部长带来题为“教育漫话：从愉快成长到人生圆满”的讲座分享。本次活动由学部行政党支部承办，共计20余位教师参加。

讲座开始前，宋老师着重强调了父母在孩子教育培养过程中的重要性，指出父母首先要理解好家庭和社会责任及目标，只有先厘清自己的目标和追求，才能琢磨好要培养什么样的孩子。随后，宋老师从人与天性、生活目标、教育路径、经验教训共四个方面为与会人员带来自己关于孩子成长教育的思考与总结。

首先，宋老师从自然天性和社会天性两方面入手，指出人的社会共同价值追求主要表现在经济和精神两方面，并强调，不同的培养目标和秉性表现在孩子教育培养过程中的重要性。对于教育路径，宋老师着重强调了四点。第一，家庭的文化、氛围、素养差别，以及融合型社会内在的社会阶层、社会职业及容忍性等，至关重要；因此，家长首先要确定孩子未来的目标是什么，例如：朴素型目标、进阶型目标、自感型目标。第二，新时代下多元的知识构型和知识渠道，不同的经济条件、家庭环境、兴趣导向等新背景，以及与孩子相处的方式方法等，对于家长与孩子之间的顺畅沟通非常关键。第三，守底线型教育理念容易培养出打工型人才，这类孩子的特点是身心健康且能自食其力；立高线型教育理念可能培养出领袖型人才，这类孩子的培养过程注重能力建设、性格养成和关系建设。第四，天性空间主要包括天性表现、天性需求、天性释放等，不同孩子的天性空间不同，父母要注重在早期与孩子及时沟通，打通天性联系；而价值取向决定了与他人相处的行为方式，比如：功利型、助人型。最后，宋老师结合自己教育培养孩子的过程，向大家分享了相关经验和教训，再次强调了积极沟通的重要性，并讨论了隔辈教育的优缺点。

讲座结束后，行政党支部的支书林燕老师为宋部长颁发了学部行政团队准备的特别礼物。看似琐碎的小事，实际关乎孩子一生的成长路径；宋老师的讲座带给大家很多新的思考，大家纷纷表示，既要做好老师，更好学会做好父母。